Analisis Sikap Nasionalisme Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Ruang 1 FKIP UNJA Angkatan 2020 di Era Globalisasi 4.0
DOI:
https://doi.org/10.31571/jpkn.v7i2.6373Keywords:
Sikap Nasionalisme, Mahasiswa, Pendidikan Bahasa Inggris, GlobalisasiAbstract
Sikap nasionalisme adalah suatu paham suatu individu ataupun kelompok untuk mencintai suatu bangsa dan tanah air karena memiliki nasib dan tanggungan yang sama. Sikap nasionalisme dalam ruang lingkup yang sempit dapat diartikan suatu rasa kecintaan kepada bangsa serta tanah air sampai akhirnya ia menganggap bangsanya adalah bangsa terbaik dan tidak ada bangsa lain yang lebih baik daripada bangsanya. Sikap nasionalisme dalam artian luas ialah suatu wujud bentuk rasa cinta terhadap tanah air tanpa merendahkan bangsa-bangsa lainnya. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis sikap nasionalisme, khususnya pada mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Bahsa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi Angkatan 2020. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan desain analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan literatur. Sumber data penelitian terdiri dari, sumber primer dan sekunder. Data penelitian yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap nasionalisme mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris berada pada kategori yang buruk dimana mahasiswa/I masih kurang memiliki sikap bangga sebagai bangsa Indonesia, cinta tanah air dan bangsa, rela berkorban demi bangsa, menerima kemajemukan, bangga pada budaya yang beragam, menghargai jasa pahlawan, serta mengutamakan kepentingan umum.
Downloads
References
Aman. (2015). Model Evaluasi Pembelajaran Sejarah (2018th ed.). Yogyakarta: Ombak.
Asyari, D., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan bagi Generasi Milenial dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(2), 30–41. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i2.1628
Deviana, T. (2018). Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis
Kearifan Lokal Kabupaten Tulungagung Untuk Kelas V Sd Tema Bangga Sebagai
Bangsa Indonesia. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD),
(1), 47. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v6i1.5902
Mulyana, F. R. (2018). KETERAMPILAN STUT PADA SENAM LANTAI Fegie Rizkia
Mulyana Universitas Siliwangi THE RELATIONSHIP OF HIP FLEXIBILITY AND
ARM MUSCLE POWER WITH Fegie Rizkia Mulyana Siliwangi University. 2(1), 1–8.
Nada, S., Ekaprasetya, A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Menumbuhkan Jiwa
Nasionalisme Generasi Millenial di Era Globalisasi melalui Pancasila. Jurnal
Pendidikan Tambusai, 5(3), 7853–7858.
https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2256
Retnasari, L., Hidayah, Y., Dahlan, U. A., & Indonesia, Y. (2020). Era Globalisasi Melalui
Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Basicedu, 4(1), 79–88.
Simaremare, T. P., Taufika, R., & Usmanto, H. (2022). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa
dengan Menggunakan Model Think Pair Share (TPS) pada Mata Kuliah
Kewarganegaraan. Jurnal Basicedu, 6(3), 4144–4153.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors should sign the copyright transfer agreement when they have approved the final proofs sent by Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan prior to the publication.
